Педагогическая деятельность по проектированию и реализации программ предметной области «Технология»

Программа направлена на формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в сфере педагогической деятельности в образовании детей.

В состав слушателей вошли педагогические работники образовательных организаций Иркутской области.

Число респондентов, принявших участие в анкетировании – 35 человек, что составляет 100% от общего количество слушателей (35 чел.).

По результатам анкетирования 100% опрошенных слушателей отмечают, что содержание программы полностью соответствует заявленной тематике (35 чел.). 90%  опрошенных слушателей считают, что программа учитывает современные тенденции развития образования (34 чел.), 10 % (1 чел.) слушателей воздержались от ответа. Уровень новизны – 80% (28 чел.) - высокий, 10 % (3 чел.) – средний, 20 % (4 чел.) слушателей воздержались от ответа.

Уровень полезности знаний, умений и навыков для профессионального и (или) личностного роста – 80% (28 чел.) опрошенных оценили как высокий, 20% (7 чел.) -слушателей воздержались от ответа.

Уровень практической значимости содержания программы для повышения эффективности педагогической деятельности 80% (28 чел.) респондентов отметили как  высокий и 10% (1 чел.) – как средний, 20% (6 чел.) - слушателей воздержались от ответа.

Оценивая компетентность преподавательского состава, 100% опрошенных слушателей отмечают высокий уровень владения преподавателей содержанием преподаваемой дисциплины. Высокий уровень умения излагать материал ясно, последовательно и доступно отметили 100% (10 чел.) слушателей.

Уровень владения современными педагогическими технологиями - 90% (32 чел.) - высокий, 10% (3 чел.) – средний.

Уровень удовлетворенности отношением преподавателей к слушателям (доброжелательность, вежливость, внимательность) 90% (32 чел.) отметили как высокий, 10% (3 чел.) – средний.

Рейтинговая система оценки преподавательского состава показала следующие результаты (по 5-ти балльной шкале):

Кондратьева О. Г. (средний балл – 4,92)

1. Компетентность и знание дисциплины – 100% опрошенных оценили на 5.
2. Коммуникативные и ораторские способности - 100% опрошенных оценили на 5
3. Психологическая комфортность на учебном занятии – 70 % (7 слушателей – 5 баллов, 3 слушателя – 4 балла)
4. Способность оперативно реагировать на запросы слушателей - 100% опрошенных оценили на 5
5. Объективность в оценивании (оценках) результатов – 90% (9 слушателей – 5 баллов, 1 слушатель – 4 балла)

Попова О. Л. (средний балл – 4,98)

1. Компетентность и знание дисциплины – 100% опрошенных оценили на 5.
2. Коммуникативные и ораторские способности - 100% опрошенных оценили на 5
3. Психологическая комфортность на учебном занятии - 100% опрошенных оценили на 5
4. Способность оперативно реагировать на запросы слушателей - 100% опрошенных оценили на 5
5. Объективность в оценивании (оценках) результатов – 90% (9 слушателей – 5 баллов, 1 слушатель – 4 балла)

Пензин С.В. (средний балл – 4,96)

1. Компетентность и знание дисциплины – 100% опрошенных оценили на 5
2. Коммуникативные и ораторские способности - 90% (9 слушателей – 5 баллов, 1 слушатель – 4 балла)
3. Психологическая комфортность на учебном занятии - 100% опрошенных оценили на 5
4. Способность оперативно реагировать на запросы слушателей - 100% опрошенных оценили на 5
5. Объективность в оценивании (оценках) результатов – 90% (9 слушателей – 5 баллов, 1 слушатель – 4 балла)

Васильев Р.В. (средний балл – 4,98)

1. Компетентность и знание дисциплины – 100% опрошенных оценили на 5.
2. Коммуникативные и ораторские способности - 100% опрошенных оценили на 5
3. Психологическая комфортность на учебном занятии - 100% опрошенных оценили на 5
4. Способность оперативно реагировать на запросы слушателей - 100% опрошенных оценили на 5
5. Объективность в оценивании (оценках) результатов – 90% (9 слушателей – 5 баллов, 1 слушатель – 4 балла)

Медведев В.В. (средний балл – 4,98)

1. Компетентность и знание дисциплины – 100% опрошенных оценили на 5.
2. Коммуникативные и ораторские способности - 100% опрошенных оценили на 5
3. Психологическая комфортность на учебном занятии - 100% опрошенных оценили на 5
4. Способность оперативно реагировать на запросы слушателей - 100% опрошенных оценили на 5
5. Объективность в оценивании (оценках) результатов – 90% (9 слушателей – 5 баллов, 1 слушатель – 4 балла)

Рогалева Е.В. (средний балл – 4,98)

1. Компетентность и знание дисциплины – 100% опрошенных оценили на 5.
2. Коммуникативные и ораторские способности - 100% опрошенных оценили на 5
3. Психологическая комфортность на учебном занятии - 100% опрошенных оценили на 5
4. Способность оперативно реагировать на запросы слушателей - 100% опрошенных оценили на 5
5. Объективность в оценивании (оценках) результатов – 90% (9 слушателей – 5 баллов, 1 слушатель – 4 балла)

Условия предоставления услуги, включающие в себя доступность, полноту и достоверность информации об условиях договора на официальном сайте, возможность взаимодействия с преподавателем дистанционно, удобство графика (расписания) проведения занятий, обеспеченность учебного процесса мультимедиа и компьютерной техникой, программным обеспечением, учебно-методическими и раздаточными материалами, соблюдение условий договора и удовлетворенность качеством организации и проведения курса по программе ДПО в целом, были оценены респондентами на 4,8 баллов по 5-ти балльной шкале.

Социальное доверие к ГАУ ДПО ИО «РЦМРПО» и готовность рекомендовать коллегам, родственникам и знакомым обучение в Центре, а также готовность рекомендовать другим организациям сотрудничать с ГАУ ДПО ИО «РЦМРПО» выразили 100% слушателей.

4 слушателя (20%) отметили качество услуги выше в сравнении с другими организациями, предоставляющими подобную услугу  и  28 слушателей (80%) принимали участие в курсах в первый раз, поэтому ответили, что сравнить им пока не с чем.

При реализации дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации программ предметной области «Технология»,   слушатели выразили слова благодарности и оценили преподавателей как доброжелательных и внимательных. Отметили отличный контакт с аудиторией преподавателей. И выразили пожелания о расширении и более глубоком изучении таких дисциплин как «Психология» и «Информационные технологии».