Английский язык в профессиональной деятельности

Критерии оценки

Результат

1. Оценка содержания программы

Содержание программы соответствует заявленной тематике

10 человек (84%) считают, что соответствует

2 человек (16%) считает, что частично соответствует

Содержание программы учитывает современные тенденции развития образования

11 человек (92%) считают, что учитывает

1 человек (8%) считают, что частично учитывает

Уровень новизны знаний, умений и навыков, приобретенных в процессе обучения

7 человек (58%) считают, что высокий

5 человек (42%), считают, что средний

Уровень полезности знаний, умений и навыков для профессионального и (или) личностного роста

8 человек (66%) считают, что высокий

2 человек (17%) считают, что средний

2 человек (17%) считают, что низкий

Уровень практической значимости содержания программы для  повышения эффективности педагогической деятельности

8 человек (66%) считают, что высокий

2 человек (17%) считают, что средний

2 человек (17%) считают, что низкий

2. Оценка компетентности преподавательского состава (общая)

Уровень владения содержанием преподаваемой дисциплины

10 человек (84%) считают, что высокий

2 человек (16%), считают, что средний

Умение излагать материал ясно, последовательно, доступно

11 человек (92%) считают, что высокий

1 человек (8%), считает, что средний

Умение мотивировать слушателей к теме и поддерживать интерес

11 человек (92%) считают, что высокий

1 человек (8%), считает, что средний

Уровень владения современными педагогическими технологиями

11 человек (92%) считают, что высокий

1 человек (8%) считает, что средний

Уровень удовлетворенности отношением преподавателей к слушателям (доброжелательность, вежливость, внимательность)

ФИО преподавателя/ средний балл

Компетен-тность и знание дисциплины

Коммуника-тивные и ораторские способности

Психологи-ческая комфортность на учебном занятии

Способность оперативно реагировать на запросы слушателей

Объективность в оценивании (оценках) результатов

5

5

5

5

5

4. Оценка условий предоставления услуги

Доступность, полнота, достоверность информации на официальном сайте Института об условиях обучения

8 человек (66%) оценили на 5

4 человек (34%) оценили на 4

Возможность взаимодействия с преподавателем по телефону, по электронной почте

10 человек (84%) считают, что высокий

2 человек (16%), считают, что средний

Удобство графика (расписания) проведения занятий

8 человек (66%) оценили на 5

4 человек (34%) оценили на 4

Обеспеченность учебного процесса мультимедиа и компьютерной техникой, программным обеспечением, учебно-методическими и раздаточными материалами

9 человек (75%) оценили на 5

3 человек (25%) оценили на 4

Удовлетворенность качеством организации и проведения курсов по программам ДПО

8 человек (66%) оценили на 5

4 человек (34%) оценили на 4

Соблюдение условий договора

10 человек (84%) считают, что высокий

2 человек (16%), считают, что средний

5. Социальное доверие к организации

Готовность рекомендовать коллегам, родственникам и знакомым обучение в Институте по дополнительным профессиональным программам

11 человек (92%) готовы рекомендовать

1 человек (8%) не готов рекомендовать

Готовность рекомендовать другим организациям сотрудничать с Институтом

11 человек (92%) готовы рекомендовать

1 человек (8%) не готов рекомендовать

Качество услуги в сравнении с другими организациями, предоставляющими подобную услугу

7 человек (58%) считают, что качество одинаково

5 человек (42%) считают, что качество выше